انتشار 23 خرداد 1404
بروزرسانی 23 خرداد 1404
تئاتر آموختنی است.
تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران
این برنامه برای افراد مصمم و با اراده طراحی شده است!
از عالیجناب داوود کیانیان راجع به “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” پرسیدم و ایشان فرمودند:
وقتی که «بنیاد نمایش کودک» را با همکارانم در سال 1393 تاسیس کردیم. از نخستین کارهای این بنیاد برپایی جشن صد سالگی تئاتر کودک ایران بود. به همین مناسبت من با ده نفر از پیشکسوتان این حوزه، رضا بابک، بهرام شاه محمد لو، پروانه باغچه بان، منصور خلج، قطب الدین صادقی، رضا فیاضی حسن دادشکر، مسلم قاسمی، عباس جهانگیریان و احمد بیگلریان مصاحبه کردم که تحت عنوان تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران در ده جلد توسط نشر ثالث در سال 1400 و انتشارات نمایش در سال 1403 منتشر شد که ادامه ی آن توسط منصور خلج هم چنان ادامه دارد.
با تشکر از استاد داوود کیانیان
ارادتمند مجید سیفالعلمایی
نگرش در حکم همهچیز است!
تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران
تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران
این متن به تاسیس بنیاد نمایش کودک در سال ۱۳۹۳ اشاره دارد که در سال ۱۳۹۴ جشن صد سالگی تئاتر کودک ایران را برگزار کرد. در این راستا، داوود کیانیان با ده نفر از پیشکسوتان تئاتر کودک مصاحبههایی انجام داد که نتیجه آن به صورت مجموعه ده جلدی “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” منتشر شد. این اثر ابتدا توسط نشر ثالث در سال ۱۴۰۰ و سپس توسط انتشارات نمایش در سال ۱۴۰۳ منتشر شده و منصور خلج ادامه این پروژه را پیگیری میکند.
راهنمای مطالعه: تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران
آزمون کوتاه پاسخ:
به هر سوال در 2-3 جمله پاسخ دهید.
1. “بنیاد نمایش کودک” در چه سالی تاسیس شد؟
2. یکی از نخستین اقدامات “بنیاد نمایش کودک” چه بود؟
3. مناسبت برپایی جشن مورد اشاره در متن چه بود؟
4. پروژه “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” شامل چه فعالیتی بود؟
5. با چند نفر از پیشکسوتان تئاتر کودک در این پروژه مصاحبه شد؟
6. نام سه نفر از پیشکسوتان مصاحبه شونده را ذکر کنید.
7. نام کتابی که حاصل این مصاحبهها است، چیست؟
8. این کتاب توسط کدام ناشران منتشر شده است؟
9. این کتاب در چند جلد منتشر شده است؟
10. کدام یک از مصاحبهشوندگان پروژه “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” را ادامه میدهد؟
پاسخنامه آزمون کوتاه پاسخ:
1. “بنیاد نمایش کودک” در سال 1393 تاسیس شد.
2. یکی از نخستین اقدامات “بنیاد نمایش کودک” برپایی جشن صد سالگی تئاتر کودک ایران بود.
3. مناسبت برپایی این جشن، صد سالگی تئاتر کودک ایران بود.
4. پروژه “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” شامل مصاحبه با پیشکسوتان این حوزه بود.
5. با ده نفر از پیشکسوتان تئاتر کودک در این پروژه مصاحبه شد.
6. رضا بابک، بهرام شاه محمد لو و پروانه باغچه بان (یا هر ترکیب دیگری از ده نفر نام برده شده).
7. نام کتابی که حاصل این مصاحبهها است، “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” است.
8. این کتاب توسط نشر ثالث و انتشارات نمایش منتشر شده است.
9. این کتاب در ده جلد منتشر شده است.
10. منصور خلج پروژه “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” را ادامه میدهد.
سوالات در قالب مقاله:
اهمیت پروژه “تاریخ شفاهی تئاتر کودک ایران” برای ثبت و حفظ تاریخ هنر نمایشی کودک در ایران را تحلیل کنید.
نقش “بنیاد نمایش کودک” در حمایت از پژوهش و مستندسازی در حوزه تئاتر کودک را با توجه به این منبع بررسی کنید.
چرا مصاحبه با پیشکسوتان در پروژههای تاریخ شفاهی از اهمیت بالایی برخوردار است؟
مقایسهای بین رویکرد “تاریخ شفاهی” و سایر روشهای ثبت تاریخ هنر (مانند بررسی اسناد مکتوب یا تحلیل آثار) در زمینه تئاتر کودک انجام دهید.
با توجه به ادامه پروژه توسط منصور خلج، چشمانداز و اهمیت توسعه این گونه پروژهها در حوزه تئاتر کودک را تشریح کنید.
واژگان کلیدی و تعاریف:
تاریخ شفاهی: روشی برای جمعآوری و ثبت اطلاعات تاریخی بر اساس خاطرات و تجربیات افراد که به صورت مصاحبه انجام میشود.
تئاتر کودک: گونهای از هنر نمایش که مخاطب اصلی آن کودکان هستند و معمولاً موضوعات، زبان و شیوههای اجرایی آن متناسب با سن و درک کودکان طراحی میشود.
بنیاد نمایش کودک: موسسهای که به فعالیتهای مرتبط با تئاتر کودک، از جمله تولید، پژوهش و آموزش میپردازد.
پیشکسوت: فردی که در یک حوزه خاص هنری یا حرفهای دارای سابقه طولانی، تجربه ارزشمند و نقش موثر بوده است.
نشر ثالث: یکی از ناشران کتاب در ایران.
انتشارات نمایش: ناشری که به طور تخصصی به انتشار کتاب در زمینه هنرهای نمایشی میپردازد.
جشن صد سالگی: مراسمی برای گرامیداشت و یادبود صد سال از آغاز یک رویداد یا پدیده.
داوود کیانیان با ترکیب «پژوهش آکادمیک»، «خلاقیت نمایشی» و «تعهد آموزشی»، زیرساختهای تئاتر کودک ایران را متحول کرده است. تلاشهای او برای نهادینهکردن نمایش بهعنوان ابزاری تربیتی، میراثی ماندگار برای نسلهای آینده است.
خرداد ۱۴۰۴ گلستان
فیلمخانه «شاهکارهای سینمایی»
فیلمخانه
«شاهکارهای سینمایی»
Cinematic masterpiece's
“شاهکارهای سینما به فیلمهایی اطلاق میشوند که از نظر هنری، تأثیرگذاری، یا نوآوری در سینما برجسته هستند. این فیلمها معمولاً به دلیل داستانسرایی قوی، کارگردانی بینظیر، بازیگری فوقالعاده، یا تأثیر عمیقی که بر مخاطبان و تاریخ سینما گذاشتهاند، بهعنوان آثار ماندگار شناخته میشوند.”
دانشگاه خصوصی تحلیل فیلم
"دسترسی مادامالعمر" و "بهروزرسانیهای آتی" (با اضافه شدن فیلمهای جدید)
دسترسی نامحدود به واکاوی 50 شاهکار سینمایی تاریخ بایگانی کامل تحلیل سینما: از کلاسیکها تا امروز (فعلا 50 فیلم)
یک جلسه مشاورۀ آنلاین با مدرس بهعنوان هدیه
گارانتی 7 روزه بازگشت وجه بدون قید و شرط
این دوره مناسب چه کسانی است؟- دانشجویان سینما، تئاتر و رسانه که به منبعی فارسی برای تحلیل عمقی نیاز دارند.
- فیلمسازان و نویسندگان جوان که میخواهند از ساختار شاهکارها الهام بگیرند.
- منتقدان و بلاگرهای سینمایی که بهدنبال غنای محتوای خود هستند.
- علاقهمندان حرفهای که میخواهند دیدگاه خود را به سطح یک تحلیلگر ارتقا دهند.
ترم آموزش آنلاین «آیین نوشتن» (آیین نویسندگی)
ترم آموزش تدریجی آنلاین 15 روزه: «آیین نوشتن» "آیین نویسندگی" The ritual of writing
پیش درآمدی بر داستاننویسی نمایشنامهنویسی فیلمنامهنویسی فیلمسازی
مشخصات ترم آموزش تدریجی آنلاین 15 روزه: عنوان: آیین نوشتن (آیین نویسندگی) مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان هدف: از جمله اهداف، آیین نوشتن (آیین نویسندگی): “آشنایی با یک ترم آموزشی با محوریت «آیین نوشتن» (آیین نویسندگی) که برای فیلمنامهنویسان و همچنین داستاننویسان، نمایشنامهنویسان و حتی فیلمسازان نیز میتواند مفید فایده باشد.” فرمت آموزش: MP4 تعداد ویدئو: ۱5 ویدئو (فعلا) تعداد جلسات: ۱5 جلسه (فعلا) مدت جلسات: بیش از 200 دقیقه (فعلا) مدت دوره: 15 روز نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.مدرسه فیلمنامهنویسی
ترم آموزشی و تخصصی: "مدرسه فیلمنامهنویسی" Screenwriting school
مشخصات محصول آموزشی: عنوان: ترم آموزشی و تخصصی: "مدرسه فیلمنامهنویسی" Screenwriting school کارشناس: مجید سیفالعلمایی
هدف: دورۀ "مدرسه فیلمنامهنویسی" "تبدیل شدن به فیلمنامهنویسان حرفهای و خلاق که توانایی خلق داستانهای جذاب و تأثیرگذار را دارند و میتوانند ایدههای خود را به شکلهای جذاب به تصویر بکشند."
نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.
دوره «مدرسه فیلمنامهنویسی» بهطور خاص و فشرده برای ۴ گروه طراحی شده است:
۱. آرزومندان جدی تغییر مسیر (مهاجران حرفهای)
-
آنها که: در رشتهای غیرمرتبط تحصیل یا کار کردهاند، اما همواره عشق به داستانگویی و سینما در ذهنشان بوده است.
-
نیازشان: یک مسیر مطمئن، ساختاریافته و کامل از صفر تا صد تا تبدیل شدن به یک فیلمنامهنویس. آنها نمیخواهند تکهتکه و سرگردان یاد بگیرند. این دوره نقشهی راه و همراهی دائمی به آنها میدهد.
۲. هنرمندان نیمهتمام (نویسندگان درجا زده)
-
آنها که: ایدهها، طرحها یا حتی پیشنویسهای ناتمامی در کشوی میز دارند. شاید دورههای کوتاه دیدهاند یا خودآموز کردهاند، اما پروژههایشان به بنبست خورده است.
-
نیازشان: هدایت تخصصی، بازخورد حرفهای و رفع اشکال نامحدود روی پروژه شخصی خودشان. این دوره برای آنها یک «مشاور و منتقد اختصاصی» است که آنها را از مرحله ایده تا پایان نگارش همراهی میکند.
۳. دانشجویان و فعالان هنری (جویندگان عمق و ساختار)
-
آنها که: دانشجوی سینما، تئاتر، ادبیات یا هنر هستند یا در حیطههای مرتبط (مثلاً تهیهکنندگی، کارگردانی) فعالیت میکنند.
-
نیازشان: تکمیل دانش آکادمیک با مهارت عملی و کاربردی. آنها تئوری را میدانند اما میخواهند یاد بگیرند چطور یک ایده را به یک فیلمنامه فروشپذیر و قابل تولید تبدیل کنند. این دوره پل میان دانشگاه و بازار کار برای آنهاست.
۴. فیلمسازان مستقل (تکپردازان نیازمند سلاح)
-
آنها که: ساخت فیلم کوتاه یا مستند را تجربه کردهاند و میدانند که ضعف اصلی بسیاری از فیلمها، فیلمنامهی ضعیف است. میخواهند خودشان نویسنده پروژههایشان باشند.
-
نیازشان: مهارت فنی و حرفهای نوشتن تا بتوانند ایدههای بصری خود را در قالب یک سند استاندارد، قوی و جذاب ارائه دهند. برای آنها، فیلمنامه یک سلاح ضروری است.
این دوره بهطور مشخص برای این افراد مناسب نیست:
-
افرادی که بهدنبال یک کارگاه فشرده ۱۰ ساعته برای آشنایی مقدماتی هستند.
-
کسانیکه وقت یا تعهد لازم برای ۹ ماه آموزش متمرکز، انجام تمرینات و مشارکت در کارگاهها را ندارند.
-
افرادی که صرفاً به تحلیل فیلم علاقه دارند و قصد جدی برای نوشتن ندارند. (دوره «شاهکارهای سینمایی» برای آنها مناسبتر است).
بیان سادهتر:
اگر احساس میکنید یک فیلمنامهنویس درون شما زندانی است و به یک زندانشکن حرفهای (مدرس)، یک نقشه فرار (سیلابس) و یک گروه همراه (پشتیبانی و کارگاه) نیاز دارید تا او را آزاد کنید، این دوره برای شما ساخته شده است.
درباره cinemaee
«خانه سینمایی پاژ» (نام برند) + «به میزبانی سیف» (امضای شخصی) · نام اصلی: خانه سینمایی پاژ · امضا در لوگو و محتوا: «با منتورشیپ سیف» یا «به میزبانی سیف» · شعار پیشنهادی: «خردی از پاژ، دریچهای به سینما» در این صورت، شما یک «خانه» دارید که ریشه در فرهنگ ایران دارد (پاژ) و یک «میزبان» که یک منتور واقعی و زنده است (سیف). این تلفیق، هر دو دنیا را در اختیار شما میگذارد: شکوه و ماندگاری یک نام فرهنگی، و گرمای انسانی و اعتبار یک نام شخصی.
نوشتههای بیشتر از cinemaeeپستهای مرتبط
3 مرداد 1405
29 تیر 1405
28 تیر 1405
4 دی 1404
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.