میزبان شما در «خانۀ سینمایی پاژ»
خانۀ سینمایی پاژ
ارتباط با بنیانگذار مستقیم، شخصی و بیواسطه.
«سیف» یعنی «من، با نام و اعتبارم، پشت این خانه ایستادهام.» این یک امضای شخصی است. غیرمستقیم، اما عمیقاً نمادین. «پاژ» یعنی «من ریشه در این خاک و فرهنگ دارم.» این یک بیانیهی فرهنگی است.
بار عاطفی صمیمی، گرم، پدرانه.
حس یک «خانه»ی واقعی با صاحبخانهای مشخص. شاعرانه، حماسی، پرغرور.
حس یک «خانه»ی اسطورهای و کهن.
کمی سنگینتر و باشکوهتر.
داستان برند داستان، «منتورِ باتجربه» است.
داستان، «خردِ برآمده از خاک فرهنگ ایران» است.
دسته بندی ها
نمایش 7–12 از 12 نتیجهSorted by latest
ترم آموزش آنلاین «آیین نوشتن» (آیین نویسندگی)
ترم آموزش تدریجی آنلاین 15 روزه: «آیین نوشتن» "آیین نویسندگی" The ritual of writing
پیش درآمدی بر داستاننویسی نمایشنامهنویسی فیلمنامهنویسی فیلمسازی
مشخصات ترم آموزش تدریجی آنلاین 15 روزه: عنوان: آیین نوشتن (آیین نویسندگی) مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان هدف: از جمله اهداف، آیین نوشتن (آیین نویسندگی): “آشنایی با یک ترم آموزشی با محوریت «آیین نوشتن» (آیین نویسندگی) که برای فیلمنامهنویسان و همچنین داستاننویسان، نمایشنامهنویسان و حتی فیلمسازان نیز میتواند مفید فایده باشد.” فرمت آموزش: MP4 تعداد ویدئو: ۱5 ویدئو (فعلا) تعداد جلسات: ۱5 جلسه (فعلا) مدت جلسات: بیش از 200 دقیقه (فعلا) مدت دوره: 15 روز نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.مدرسه فیلمنامهنویسی
ترم آموزشی و تخصصی: "مدرسه فیلمنامهنویسی" Screenwriting school
مشخصات محصول آموزشی: عنوان: ترم آموزشی و تخصصی: "مدرسه فیلمنامهنویسی" Screenwriting school کارشناس: مجید سیفالعلمایی
هدف: دورۀ "مدرسه فیلمنامهنویسی" "تبدیل شدن به فیلمنامهنویسان حرفهای و خلاق که توانایی خلق داستانهای جذاب و تأثیرگذار را دارند و میتوانند ایدههای خود را به شکلهای جذاب به تصویر بکشند."
نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.
دوره «مدرسه فیلمنامهنویسی» بهطور خاص و فشرده برای ۴ گروه طراحی شده است:
۱. آرزومندان جدی تغییر مسیر (مهاجران حرفهای)
-
آنها که: در رشتهای غیرمرتبط تحصیل یا کار کردهاند، اما همواره عشق به داستانگویی و سینما در ذهنشان بوده است.
-
نیازشان: یک مسیر مطمئن، ساختاریافته و کامل از صفر تا صد تا تبدیل شدن به یک فیلمنامهنویس. آنها نمیخواهند تکهتکه و سرگردان یاد بگیرند. این دوره نقشهی راه و همراهی دائمی به آنها میدهد.
۲. هنرمندان نیمهتمام (نویسندگان درجا زده)
-
آنها که: ایدهها، طرحها یا حتی پیشنویسهای ناتمامی در کشوی میز دارند. شاید دورههای کوتاه دیدهاند یا خودآموز کردهاند، اما پروژههایشان به بنبست خورده است.
-
نیازشان: هدایت تخصصی، بازخورد حرفهای و رفع اشکال نامحدود روی پروژه شخصی خودشان. این دوره برای آنها یک «مشاور و منتقد اختصاصی» است که آنها را از مرحله ایده تا پایان نگارش همراهی میکند.
۳. دانشجویان و فعالان هنری (جویندگان عمق و ساختار)
-
آنها که: دانشجوی سینما، تئاتر، ادبیات یا هنر هستند یا در حیطههای مرتبط (مثلاً تهیهکنندگی، کارگردانی) فعالیت میکنند.
-
نیازشان: تکمیل دانش آکادمیک با مهارت عملی و کاربردی. آنها تئوری را میدانند اما میخواهند یاد بگیرند چطور یک ایده را به یک فیلمنامه فروشپذیر و قابل تولید تبدیل کنند. این دوره پل میان دانشگاه و بازار کار برای آنهاست.
۴. فیلمسازان مستقل (تکپردازان نیازمند سلاح)
-
آنها که: ساخت فیلم کوتاه یا مستند را تجربه کردهاند و میدانند که ضعف اصلی بسیاری از فیلمها، فیلمنامهی ضعیف است. میخواهند خودشان نویسنده پروژههایشان باشند.
-
نیازشان: مهارت فنی و حرفهای نوشتن تا بتوانند ایدههای بصری خود را در قالب یک سند استاندارد، قوی و جذاب ارائه دهند. برای آنها، فیلمنامه یک سلاح ضروری است.
این دوره بهطور مشخص برای این افراد مناسب نیست:
-
افرادی که بهدنبال یک کارگاه فشرده ۱۰ ساعته برای آشنایی مقدماتی هستند.
-
کسانیکه وقت یا تعهد لازم برای ۹ ماه آموزش متمرکز، انجام تمرینات و مشارکت در کارگاهها را ندارند.
-
افرادی که صرفاً به تحلیل فیلم علاقه دارند و قصد جدی برای نوشتن ندارند. (دوره «شاهکارهای سینمایی» برای آنها مناسبتر است).
بیان سادهتر:
اگر احساس میکنید یک فیلمنامهنویس درون شما زندانی است و به یک زندانشکن حرفهای (مدرس)، یک نقشه فرار (سیلابس) و یک گروه همراه (پشتیبانی و کارگاه) نیاز دارید تا او را آزاد کنید، این دوره برای شما ساخته شده است.
ترم آموزش آنلاین “عوامل سازنده یک فیلم”
شرح وظایف عوامل اصلی در گروه فیلمسازی
دورۀ آموزشی: عوامل سازندۀ یک فیلم The factors that make a movie
مشخصات محصول آموزشی: عنوان: عوامل سازندۀ یک فیلم مدرس: مجید سیفالعلمایی مربی و مشاور فیلمنامهنویسی و فیلمسازی مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان هدف: از جمله اهداف، عوامل سازندۀ یک فیلم: "آشنایی اجمالی با عوامل اصلی تولید فیلم" و "بازشناخت تهیهکننده، فیلمنامهنویس، کارگردان فیلم، مدیر تولید، مدیر فیلمبرداری و شرح وظایف دیگر عوامل اصلی در گروه فیلمسازی جهت درک بهتر ایفای نقش میتوانند بهرهمند شوند." تعداد بخش: سه بخش. هر بخش 3 پارت. تعداد ویدئو: 12 ویدئو فرمت آموزش: MP4 مدت زمان: حدود 75 دقیقه نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.ترم آموزش آنلاین “فیلمنامهنویسی با ۲۱ سوال کلیدی به زبان ساده”
دورۀ آموزشی: «فیلمنامهنویسی با ۲۱ سوال کلیدی» به زبان ساده
مشخصات محصول دورۀ آموزشی فرمت: MP4 مدت کل زمان: حدود 200 دقیقه همراه با فیلم سینمایی “هزار توی پن” ساخته “گیرمو دل تورو” ۱۱۹ دقیقه مخاطب: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان هدف: از جمله اهداف، معرفی دورۀ آموزشی با عنوان "فیلمنامهنویسی با ۲۱ سوال کلیدی به زبان ساده"، با طرح ۲۱ پرسش و پاسخ بدانها، شناخت متفاوتی از فیلمنامه و فیلمنامهنویسی بهدست خواهیم داد. این دورۀ آموزشی که با محوریت سینما و با عنوان «فیلمنامهنویسی با ۲۱ سوال کلیدی» به زبان ساده تقدیم حضور شما میگردد. به روایت: مجید سیف العلمایی نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.کارگردانی فیلم (رهبری یا مدیریت)
بستۀ آموزشی:
«کارگردانی فیلم»
Film direction
رهبری یا مدیریت
مشخصات محصول آموزشی:
عنوان: «کارگردانی فیلم» (رهبری یا مدیریت)
هدف: بسته آموزشی «کارگردانی فیلم» (رهبری یا مدیریت) این است که به شرکتکنندگان مهارتهای لازم برای هدایت و مدیریت تولید فیلم را آموزش دهد.
کارشناسان: مجید سیف العلمایی
مخاطبان: دانشجویان، فیلمنامهنویسان و فیلمسازان (از مبتدی تا حرفهای)
فرمت آموزش: روی خط MP4
تعداد ویدئو: 22 ویدئو
مدت زمان: حدود 175 دقیقه
نوع دسترسی: بلافاصله پس از عضویت و پرداخت شهریه، امکان شرکت و حضور در کلاس فراهم و دسترسی به تمام درسها و محتوای دوره میسر میشود.

